Entry tags:
В объеме средней школы
Зашел тут разговор, шутки ради, о том, что невредно бы в школе ввести китайский язык. И я призадумалась: а ведь смех смехом, но китайский - это же вещь! И именно для школы она хороша: во-первых, в детстве языки учить легче, да и слух восприимчивей; во-вторых, китайский требует обучения долгого и вдумчивого, аккурат на все десять-двенадцать лет занятие. О пользе для обучающихся я и не говорю. Полно пользы.
Так, стоп, сказала я себе. А европейские языки что, побоку? Уж не я ли на всех углах рыдала, отчего нынче в школе плохо с латынью, ежели это не гимназия или лицей. Латынь же универсальный эквивалент, уж для романской группы так точно. Английский нужно бы знать порядочно. И немецкий, как человеку без немецкого. Его, конечно, можно в вузе уже брать. Германские языки, их много, и они нужные. Как люди ухитряются писать дипломы без знания немецкого, это же удивительно. Впрочем, некоторые и без английского ваяют работы по проблемам глобализации. Чего уж там, бывает.
Бедный, бедный мой идеальный школьник. Вон, вон он шкандыбает: в головенке немецкие глаголы перемешались с английскими, в рюкзаке набор для каллиграфии и дневник со стройным рядом колов по латыни. Ага, и еще в воскресной школе его (паки и паки) учат старославянскому. Жалко дитё, надо выбирать.
В связи с чем у меня вопрос. Допустим, ваш ребенок идет в школу, где первый язык - английский, а вторым можно взять любой другой. Хоть язык племени банту. Да, такая вот крутая школа. Какой бы вы выбрали? И, главное, почему?
Или поставим вопрос иначе: жалеете ли вы, что в школе вам не дали какой-то язык?
Так, стоп, сказала я себе. А европейские языки что, побоку? Уж не я ли на всех углах рыдала, отчего нынче в школе плохо с латынью, ежели это не гимназия или лицей. Латынь же универсальный эквивалент, уж для романской группы так точно. Английский нужно бы знать порядочно. И немецкий, как человеку без немецкого. Его, конечно, можно в вузе уже брать. Германские языки, их много, и они нужные. Как люди ухитряются писать дипломы без знания немецкого, это же удивительно. Впрочем, некоторые и без английского ваяют работы по проблемам глобализации. Чего уж там, бывает.
Бедный, бедный мой идеальный школьник. Вон, вон он шкандыбает: в головенке немецкие глаголы перемешались с английскими, в рюкзаке набор для каллиграфии и дневник со стройным рядом колов по латыни. Ага, и еще в воскресной школе его (паки и паки) учат старославянскому. Жалко дитё, надо выбирать.
В связи с чем у меня вопрос. Допустим, ваш ребенок идет в школу, где первый язык - английский, а вторым можно взять любой другой. Хоть язык племени банту. Да, такая вот крутая школа. Какой бы вы выбрали? И, главное, почему?
Или поставим вопрос иначе: жалеете ли вы, что в школе вам не дали какой-то язык?
no subject
красиво
необычно
изучаешь язык - изучаешь культуру, а в Японии очень богатая и интересная культура
радикально отличается от европейских языков - мозги будут хорошо работать)
хотя, изучение иностранных языков в школе оставляет желать лучшего..
no subject
no subject
Жалею. Мне не дали "обязательного" английского. За пять лет его изучения сменилось пять учителей, кто во что горазд. В универе начали было давать, но потом я перешла на заочку и все свелось к письменным работам. Так и осталась я безъязыкой. :) Хотя знакомые переводчики, которым я иногда помогаю сделать их перевод более адекватным, говорят, что я зарыла в землю какой-то талант. Не знаю, не знаю... :)
no subject
А так... да. Нам бы первый-то язык на пристойном уровне из школы вытрясти, куда уж остальное :(
no subject
no subject
По две лопаты в каждой руке, весело песню поют.
(Anonymous) 2008-03-26 09:40 pm (UTC)(link)Дочь в Сингапур ехала, я просил - дочка, выучи китайский, вернешься лет через десять в Россию, хоть супу папе попросить сможешь. А она в Сингапуре за голландца замуж вышла и в Москву его привезла.
Алексей Родионов
no subject
no subject
Зато у меня есть самоучительяпонского, правда всё лень изучать его))
no subject
no subject
no subject
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D1%8B
no subject
А своего б ребенка отдала хоть на какой язык, лишь бы только он музыкой не занимался :)
На самом деле, после первых двух прилично выученных языков, все последующие даются быстро и легко. Поэтому не так важно, какой именно будет вторым.
no subject
Что до второго - я согласна, если речь идет о более-менее европейских языках, а вот если требуется добавить восточный, становится тяжко.
no subject
Но вообще я радикально подошла бы к вопросу и начала учить языкам в детском саду. Во-первых, запоминается лучше, во-вторых, правильно построенные уроки в этом возрасте сродни забаной игре, а в-третьих, до школы дети все равно еще ничем по сути не заняты (ни тебе физики, ни тебе математики) :)
no subject
no subject
no subject
Я бы предпочла, чтобы мой ребенок учил помимо английского латынь. Китайцы, надеюсь, еще не скоро всё завоюют, а на основе латыни любой романский язык хорошо пойдет. Европа тоже не маленькая. :)
no subject
no subject
Хотела учить финский, но он начинался в 7 утра, и выходить надо было в 6. Плюс вся Финляндия
говорит на английском. Китайский, да, был бы интересен. Но скорее первым номером пошло бы все-таки что-то более традиционное - испанский там, итальянский, французский...
no subject
no subject
no subject
восточные языки учить никогда не хотела, но страшно уважаю тех, кто учит что-нибудь зубодробительное вроде китайского, японского, фарси и пр.
no subject
А вообще - завидую страшно всем, кто это "р" французское может воспроизвести. У меня вот не получается, и это очень обидно. Я бы тоже его с восторгом изучила.
no subject
и в институте же у меня заморочка появилась, что плохо знать язык вроде как стыдно, да и бессмысленно, а хорошо уже не выучишь, ибо потратить придется годы, а если и выучишь, то все равно вряд ли сможешь потом поддерживать на достойном уровне... так зачем тогда начинать? ;-)
no subject
Кому велено чирикать - не мурлыкайте.
(Anonymous) 2008-03-27 03:20 pm (UTC)(link)Знал \давно, но правда\ мужика, который увлекался фонетикой. Просто так. Нравилось ему овладевать произношением слов всех языков мира независимо от смысла произносимого. Звуки при этом издавались щелкающие, пукающие, скрипящие а также ультра и инфра. В своем увлечении мужик был одинок и очень радовался возможности показать свое искусство.
От природы был волосат и через четыре дня после бритья щетина прокалывала рубашки. Видеть это мне нравилось даже больше, чем слушать в его исполнении брачный крик марала.
А если он не брился недели три, то в растительности крепко держались несколько правительственных наград.
Вот и думается: если фонетические характеристики слова "бетон" оказались связанны со сверлящими свойствами взгляда, то какова роль волосатости ?
Алексей Родионов
no subject
(Anonymous) 2008-03-28 06:04 am (UTC)(link)Выбора два: UML или С+++
цвет штановкастовую принадлежность.no subject