Бомба, гармошка и другие
Jun. 20th, 2009 10:06 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
radadarКогда Дарка была маленькой (классе в десятом), она вознамерилась написать книжку. О шпаргалках. И даже почти написала: были там материалы по истории предмета, типология, основные формы и применение, интервью с учителями, анекдотцы и прочее; жаль, что потом эти материалы затерялись. Все было крайне весело, но потом приехала из Омериги Надка, которая повергла всех в шок: оказывается там у них нельзя списывать! Потом Дарка сама съездила на прогнивший запад и убедилась в этом лично.
Но только много лет спустя до Дарки дошла одна простая вещь.
Все российские проблемы идут из школы: именно она закрепляет представление о репрессивной власти, которую надо объегорить, и сдавать которой товарищей может только последняя скотина. При этом молчаливое попустительство подсказыванию, сдуванию и шпорам при полном отсутствии престижа знания. Любой нормальный отличник из кожи вон лезет, чтобы доказать одноклассникам, что он не унылый зубрила, а вот просто так получилось.
В результате российские выпускники отличаются похвальной гибкостью ума (недаром ценны наши программеры), ловкостью рук, умением выдавать отсутствие работы за бурную деятельность и создавать иллюзию собственной компетентности. Одного они, в отличие от их западных ровесников не умеют:
тупо и последовательно делать дело.
И пока плагиат в школах не будет караться громами небесными, мы так и будем экспортировать газ, вливать бюджетные средства в завод, производящий разваливающиеся машины, и вообще сидеть в жопе.
Но только много лет спустя до Дарки дошла одна простая вещь.
Все российские проблемы идут из школы: именно она закрепляет представление о репрессивной власти, которую надо объегорить, и сдавать которой товарищей может только последняя скотина. При этом молчаливое попустительство подсказыванию, сдуванию и шпорам при полном отсутствии престижа знания. Любой нормальный отличник из кожи вон лезет, чтобы доказать одноклассникам, что он не унылый зубрила, а вот просто так получилось.
В результате российские выпускники отличаются похвальной гибкостью ума (недаром ценны наши программеры), ловкостью рук, умением выдавать отсутствие работы за бурную деятельность и создавать иллюзию собственной компетентности. Одного они, в отличие от их западных ровесников не умеют:
тупо и последовательно делать дело.
И пока плагиат в школах не будет караться громами небесными, мы так и будем экспортировать газ, вливать бюджетные средства в завод, производящий разваливающиеся машины, и вообще сидеть в жопе.
